青报教育在线讯 2025年，我市教学质量继续保持稳中有升的态势，在全省的领先优势进一步扩大。这与科学扎实的教研工作密不可分。接下来，青岛教研工作该如何发力？
临近寒假，但教研工作还在持续进行。2026年1月30日，全市教研人员能力提升培训会在青岛市城阳区第二实验中学举行。青报教育在线从活动中获悉，青岛市教科院正加快教研转型与升级步伐，更多开展指向学生核心素养培育的新教研、指向高阶教学和深度学习的深度教研、基于教研智能体的精准教研。
青岛市教科院院长张思峰表示，区域教研承载着为教育决策服务、为教师发展赋能、为学生成长导航、为教育质量提升奠基的使命。教研工作的根本意义在于构筑连接国家政策、教育理论与一线实践的桥梁，确保育人任务系统转化为扎实的育人行为。面对当前教育发展的新要求、人工智能发展的新趋势，教研职能应该是指向核心素养培育的新教研，指向高阶教学和深度学习的深度教研，基于教研智能体的精准教研。
张思峰表示，市教科院将加快教研转型与升级的步伐。教研转型将围绕如何突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育等方面展开，实现“研、训、培”一体，推动跨学段贯通、跨学科融合，强化学科整体育人功能。而教研升级的关键在于数智化赋能。市教科院将加快人工智能背景下教研组织优化和教研模式变革，利用智能化手段改造教研流程，构建智慧教研环境，开展跨区域、跨层级的教研。
教研工作新目标对教研员也提出了新的要求。张思峰表示，教研员应从“教学技能传授者”向“育人变革工程师”的转变，成为“教师的教师、校长的校长”，扮演好师德标兵、学术权威、信息枢纽、团队核心、改革基石等五种角色。他勉励教研员，要在政策落地上取得新突破，在智库建设上实现新跨越，在强师铸魂上迈上新台阶，在立德树人上开辟新境界，在数字转型上构建新范式，在科学评价上树立新典范，在自身建设上展现新气象，以更高站位、更强担当、更实举措，奋力开创支撑教育强市建设的教研工作新格局。
活动中，市委办公厅法规室曹薇做了公文专题培训，青岛大学教育研究院副院长、全国教育科学规划办专家库专家吕慈仙做了科研专题培训。
青报教育在线 王敏敏
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